pobreza pobressa vergüenza vergonya

Se me van dos chicos por no poder pagar (así de sencillo) una actividad que debería estar subvencionada.
Qué pena y qué vergüenza. No los voy a dejar sin todas las recomendaciones y apoyo del mundo pero... Hay días que uno se pregunta quién organiza este planeta.

sistema

Todo grupo es un sistema.

Durante un tiempo no va a poder asistir a mis sesiones uno de mis chavales. Me he dado cuenta que no sólo él necesita al grupo. El grupo se ha desestabilizado sin él. Han aparecido nuevas alianzas, los chavales se han sentido un poco desprotegidos sin él cuando, supuestamente y bajo el criterio de otros profesionales, era él quién necesitaba con urgencia al grupo.

Yo mismo he pasado todo el fin de semana reflexionando un poco incómodo por la nueva situación.

Todo vuelve a su cauce, porque el sistema, por mucho que tienda a la entropía, al caos, también se renueva. Eso, para el educador, viene a significar algo más de trabajo. Un planteamiento nuevo.

Pero estamos en una realidad dinámica. Cambiante.

Eso es lo fabuloso de todo este asunto. La vida se trata de eso.

primeras aportaciones

Me están llegando contactos fabulosos. Algunos ya los conocía pero otros... Juzgad vosotros...

http://ptyalcantabria.wordpress.com/

http://www.aulapt.org/


http://www.orientacionandujar.es/

equipos de trabajo

https://docs.google.com/file/d/1EHWTDkCfQjeQDZEiqPDx0gwqvw19GHAJGHHkL_Y88Zok5sHPxAvSxtxX_cuR/edit?usp=sharing

El curso pasado di por terminados dos cursos de Auxiliar de Enfermería. Ya dejaré las dos asignaturas que me quedan para más adelante. Pero conseguimos hacer un grupo de trabajo. Cinco personas, todos estupendos, es verdad. Fernando, el profesor más próblemático y pintoresco que he tenido jamás, nos dio un 10.

El anterior enlace os remite a un documento. Fue nuestra aportación final a la asignatura de Relaciones en el Entorno de Trabajo. Creo que vale la pena verlo. No sé cómo se organiza un equipo de trabajo desde que nuestro centro Geip en Sevilla. Desde entonces he sido un lobo solitario, con mucho de lobo estepario.

Puede ser que a alguno nos sirva.

Puede ser.

Por lo demás, es mi día de descanso. Domingo.

Feliz domingo

método científico

Llevo años recibiendo noticias sobre la Psicología basada en la Evidencia, y mi amigo Víctor Prieto, que se ha ganado trabajar en el Hospital Anderson de Houston como investigador, también me ha puesto muy al corriente de este pardigma.

Creo que hay que estar en consonancia y cercanía con la Comunidad Científica.

Yo no pienso alejarme nunca del Método Científico, esa es mi aportación, puede haber disensiones, pero ahí sigo después de mucho tiempo. ¿Precio? Difícil acceso para alguien que vive lejos de la Universidad. ¿Descuento? Internet, gracias a ella puedo acceder sin demasiada dificultad aunque, lo juro, echo tanto de menos una biblioteca que ocupe todas las paredes de mi casa...

http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num3/editorial.pdf

intenciones

Primer día de curso, setiembres, en la escuela, años 60: "niños, redacción: Cómo he pasado las vacaciones".

Primer día de clase en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación: "niños: diferencia educare educere" 

Distinción eterna. ¿Paradigma que nos ha marcado a todos desde el primer día que optamos por ser educadores?

¿Cuál hemos escogido? Es posible que hayamos optado por uno de los dos. En los años ochenta se dibujaba un rictus en la cara de la profesora cuando nos describía el "educare". Todos sonreíamos y nos relajábamos con el "educere". Acompañar, sustituir el palo de mimbre (yo veía cómo mi maestro, don Francisco Treviño Rubio, al que adoro en la memoria, escogía las varas en el campo, las hacía vibrar en el aire con ese sonido tan propio de los bólidos) sustituir el palo de mimbre por la mano que acompaña. Eso deseábamos, eso pareció ocurrir cuando al llegar la Ley de Villar Palasí, en 1970, un ministro sospechoso y al que hay que reconocer, incluso acompañando al Caudillo, que acercase la Educación de la época al paradigma Conductista que se imponía entonces, mientras el Cognitivista se abría paso ya desde los laboratorios suizos, belgas y, claro, americanos (pero no olvidemos jamás a  Vygotsky, en la URSS).

¿Cuál hemos escogido? ¿Somos conscientes a través de los años de cuál es nuestra opción y de si la hemos continuado después de todo este tiempo?

Creo que puede ser una aventura interesante profundizar en nosotros. Sin iluminaciones, que a fin de cuentas esto es un trabajo que nos deja una nómina que nos permite vivir. Si me acompañáis es posible que me hagáis un favor.